Мастер – класс для педагогов «Алгоритм создания туристического маршрута «По следам наших предков»

Мастер – класс для педагогов «Алгоритм создания туристического маршрута «По следам наших предков»

Цель мастер – класса: повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер – класса в процессе активного педагогического по освоению транслируемого опыта.

Задачи:

- популяризация инновационных идей и находок, составляющих основу транслируемого педагогического опыта;

- обучение участников мастер – класса разработке и составлению туристических маршрутов при организации поисково – исследовательской деятельности;

- способствование творческому поиску педагогов, участников мастер-класса; - создание мотивации к активной творческой деятельности;

- развитие нетрадиционных форм и методов при организации поисково – исследовательской деятельности;

- актуализация опорных знаний по теме мастер – класса;

- повышение уровня их профессиональной компетентности, методического уровня участников мастер – класса по основным аспектам демонстрируемой деятельности;

- практическое освоение ими важнейших навыков в рамках транслируемого опыта;

- формирование атмосферы сотрудничества и сотворчества.

Оборудование: мультимедиа – проектор.

Демонстрационный материал: мультимедиа презентация, образцы готовых туристических маршрутов, макет туристического маршрута, карта – схема туристического маршрута.

Раздаточный материал: памятка «Алгоритм создания туристических маршрутов», технологические карты туристических маршрутов по количеству участников мастер-класса.

Ход мастер-класса:

Вводная часть: Ведущий: здравствуйте, уважаемые родители

Сегодня в ходе мастер – класса я ознакомлю вас с «Алгоритмом создания туристического маршрута «По следам наших предков» при организации поисково – исследовательской и проектной деятельности в изучении истории, культуры, традиций»

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов - участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению транслируемого опыта.

Ведущий: Основной идеей создания туристических маршрутов «По следам наших предков» является приобщение детей к историкокультурным ценностям родного края, формирование основ гражданственности, воспитание нравственно-патриотических качеств.

Основная часть:

 Ведущий: прежде чем разработать маршруты, мы долго думали, какое конкретно взять направление, чтобы была одна тематика. И остановились на разработке маршрутов, связанных с целью разработки туристических маршрутов «По следам наших предков»

Цель может быть реализована через решение следующих задач:

- обобщать и систематизировать знания о памятных местах

- расширять детский кругозор путем организации поисково – исследовательской и проектной деятельности;

- формировать представления о достопримечательностях малой родины, связанных с историей;

- воспитывать любовь и чувство гордости за свой Родной край, чувство благодарности

Ведущий: итак, мы с вами сделали уже 2 важных шага в Алгоритме создания туристических маршрутов:

1. Определили тему (например, места поминовения).

2. Поставили перед собой цель и задачи для достижения цели.

3. Следующий шаг – это необходимо выбрать объекты, которые мы будем посещать, изучать по время туристической экскурсии (например, место поминовения – памятник, крест; музей, храм, места захоронения (курганы), этнографические подворья и т.п.).

4. Следующим этапом станет разработка карты – схемы маршрута. Один из наиболее простых вариантов ее создания могут послужить яндекс карты, которые нам определят расстояния от одного объекта к другому, время движения в пути.

5. Далее нам необходимо разработать технологическую карту туристического путешествия по нашему маршруту, в которой обязательно будет указан вид маршрута (тематический, культурно – познавательный, линейный, круглогодичный, комбинированный, автобусно – пешеходный, велосипедный), протяженность маршрута (км), продолжительность путешествия (сутки), число туристов в группе и число групп, начало и конец обслуживания на маршруте.

6. После разработки технологической карты следует разработать программу путешествия по маршруту, которая включает в себя краткое описание маршрута с указанием населенных пунктов, расстояний между ними, способ передвижения, объекты размещения, перечень основных объектов показа, внутримаршрутные перевозки.

7. Помимо краткого описания необходимо разработать и детализированный маршрут с указанием участков перемещения по маршруту, мест остановок, объектов показа и времени их осмотра, основное содержание информации об объектах, методические рекомендации для участников экскурсий, если она носит исследовательский, поисковый характер.

8. Для участников туристической группы можно разработать предложить упрощенную программу маршрута с учетом времени.

11. Следующий этап — это краткое описание района, города, в котором совершается туристическое путешествие с указанием его истории, географического месторасположения, социальной сферы, известных уроженцев, памятников архитектуры.

12. Заключительный этап в создании туристического маршрута станет описание основных достопримечательностей на маршруте с приложением фотоматериала данных объектов.

Практическая часть мастер – класса: для этого Вам поможет составленный нами алгоритм создания туристических маршрутов (ведущий раздает алгоритм создания туристических маршрутов), а также технологические карты туристических маршрутов (ведущий раздает шаблон технологических карт, который участники мастер – класса должны будут заполнить). Демонстрация продуктов мастер – класса, релаксация. Заключительная часть: Вывод: разрабатывая и осуществляя туристические маршруты «По следам наших предков», мы вовлекаем обучающихся в поисково – исследовательскую, проектную деятельность по изучении истории, культуры, традиций, тем самым придавая значимость вклада обучающихся в развитие туризма. Благодарю за внимание!